第十九章老师难
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刘习老夫子滔滔绝讲解了气，然询问解淳可否记住？解淳点点头表示全部记住，刘习怎能相信就让复述遍，解淳息，句句复述错字，刘习惊讶地望着解淳，许久都发语，只是愣愣的看着。
经好段时间，刘习才向解淳问：‘‘子厚，这样强闻广记的本领，可曾向外展示？还有其知有这种本领吗？的祖等辈可曾知晓？’’
解淳正回答老师的问话：‘‘到现在为止，除了恩师和老师知外，其都知，五岁跟随恩师生活，们也知晓。也知为什么记特好，其是文章和诗词，恩师在世时也和样，授知识，从用书本，只是用背诵传授于，听遍就记住了。所以番所说并无虚假，真是半年就学会写小楷的。’’
解淳略带委屈的表打刘习的心，现在知这世真有耳忘目也忘的，而且以目所知，有两个如此惊的，那解淳的恩师到底是谁？如此本领竟然埋没于民间，直默默无闻。
刘习皱眉思索阵，用极严厉的语气叮嘱解淳：‘‘子厚，年幼知世险恶，郑重答应，以无论有多么困难险阻，都易展示这耳忘目也忘的能。现在跪地发誓，除非有生命危险外，终生向外展示此能，哪怕是朋好友也准。’’
看着略带严厉神的刘习如此郑重其事的再三叮嘱，解淳由得到丝温暖，自从重生以都很幸运，直到现在也没有遇到个，而且这些都给与，曾从师傅受到的温暖意，让在这明朝时期得极为安逸。
解淳郑重跪地发誓，刘习又随问：‘‘子厚，恩师如此聪慧之，就直曾向透的姓名住址吗？’’
解淳略微思忖阵，有些确定的说：‘‘当初恩师病重时，已经陷入昏迷中，曾糊里糊的说些胡话，却多是叮嘱好好生活，放弃读书科考之类的话语，只是最恩师曾声喊了声，‘豪无颜再见们’，也知是豪迈的豪，或者是浩、好、皓之类的同音字，只是至今也知恩师的姓氏和住址。’’
刘家村蒙学了位奇怪的学生，每天早拜见刘习，给刘老夫子到二篇八股文，然蒙童们就听到刘习在书声喊‘什么文章，点创意都没有。’或者‘越越像话，明天再加篇，再写好就打手掌心。’然而令蒙童们到好奇的是，这位得越越英俊的，竟次也没有被刘夫子打手掌心，只是刘老夫子的怒骂声却曾减少。
解淳到越越没信心，觉刘习老夫子越越严格，从每天篇八股文增加到二篇，有时候甚至是三篇到四篇，解淳自觉书写的文章越越好，但到了刘习那里依然是‘通’，然是加篇或二篇八股文，四书的题目，刘习也问解淳治哪经，又据五经题目考核，解淳耗心神书写的文章，到刘习手中，得到的评价依然是‘通，重写篇’。
苦子依然继续煎熬着解淳，转眼间到了秋季收获季节，这天解淳又写好文章，到刘老夫子审查，意外又获得句‘通’，但这次并没有再布置作业，说让清醒脑子，看是否能写令刘习好的文章。
解淳回到书，看到种植的土豆薯玉米已经成熟，就手收获庄稼；张早早去卖碗坨，解淳置的酱料果然受欢，张诚的个都忙，就雇佣了位街坊女帮忙，产量增加依然生意。
张诚现在正跟着解淳学习书写文章，顺练习书法，只是底子太薄，直，看短期能参加科举考试，解淳见如此况，就授学习账，学习九章算经，想正中张诚的强项，学习况步非常。
解淳就转而让张城现阶段主术数，四书五经以慢慢学习，并且强调让练习书法，只字写得好，在明朝愁找到好活路，就像抄书写话本，般的文书生本屑为之，张诚以若没有好的门路，解淳想把培养为明朝级写手，有解淳加以指点，到时候还挣个盆坛足，成为靠写作吃饭的明富豪。
而解淳的境依然没有丝毫改，苦子才刚刚开始，秋季收获完，刘夫子知怎么回事，每天必须三到四篇五经题目的八股文章，等解淳辛辛苦苦写好去，依然收获‘通’和‘再这样打手掌心’，如此周而复始的生活，让解淳的信心逐渐泯灭，得有些自信起。
终于有天解淳忍耐住，就从记忆中的名篇八股文抄写份清朝状元文，掺在自己书写的八股文给刘习老夫子，第二天接的依然是‘通’，解淳当时就傻眼了，清朝状元文落在明朝秀才眼中，收获的评语是‘通’，那自己拿什么去考秀才举，脸沮丧心中有些安，就没有像以往那样回家。
而是郑重到刘习面，‘扑通’跪倒在地，眼泪哽咽着哭了起，刘习猝及防吓了跳，连忙站起追问：‘‘子厚怎么啦？好好的怎突然行此礼？有什么委屈为师为主？’’
解淳哽咽着说：‘‘老师，子是是特别笨拙，连篇八股文都写好，直写了几个月，连点展也没有，依然是无所得。’’
刘习明显的愣了愣，微笑着安解淳：‘‘子厚伤心难，其实的文章已经错了，只是为师对太严格，才直没有夸奖。这样吧，明天们就开始学琴，以每天只篇八股文，劳逸结才能写好文章，小小年纪懂得谦虚，这样才能步加。的文稿都在厢中堆放，师徒二把它都烧掉如何？’’
师徒二把堆放很的文稿焚烧殆，刘习又温言劝说番，才放心得让解淳离去，等解淳走，刘习把额头渗的冷，有些怕地说：‘‘哎呀，了，差点把这小子的信心磨灭掉，还好、还好，挽救及时没造成的影响，然颗好苗子被老夫毁掉，那老夫就是明的罪，老夫定悔莫及愧疚生。’’
没多久，刘习又转而笑：‘‘嘿、嘿，用了几年，就让天见识，什么‘天生俊才’，什么才是‘济世良臣’，让们都嫉妒老夫收的如此卓越的子。’’说完像个老顽童似的笑止。
第二天早刘习接解淳递的文章，破天荒的再责骂，而是认真仔的读完，对文章中的某句赞扬番，解淳收回去，并叮嘱回去焚烧掉，免得传扬去徒惹烦。
刘习又拿早已准备好的瑶琴，开始给解淳讲解指法、弹法及乐理知识，知解淳的逆天记忆本领，讲解遍再复述，而是让试着弹奏瑶琴，指法有时对时，还自手示范，并指对之。
